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Tu iras à Matzenheim

  • Roland Muller
2004
52

Synopsis

Septembre 2003. C’est la rentrée des classes à Matzenheim. Le dernier frère du collège St joseph vient de céder sa place à un directeur laïc. C’est la fin d’une histoire.
Pourtant, à l’intérieur comme à l’extérieur du collège, une aventure s’exprime : quelque chose de cette histoire doit perdurer, “un état d’esprit, des valeurs…” À partir de cette attente, le film revisite l’histoire de Matzenheim. On découvre que ce lieu, créé il y a 150 ans, est une sorte de mythe en Alsace. Mythe fondé sur une image à la fois prestigieuse et redoutée qui a laissé des traces chez tous ceux qui sont passés par là.
Plusieurs générations d’anciens élèves portent rétrospectivement un regard sur ce collège, son système éducatif, ses méthodes, ses valeurs.
Regards décalés, parfois contradictoires, où chacun inscrit l’histoire de Matzenheim dans sa propre histoire, celle de sa famille, de son village, de son époque, de son statut social.
Le film se fonde alors sur un va-et-vient entre le passé et le présent dans une interrogation sur les valeurs éducatives d’hier et d’avant-hier, pour aujourd’hui e pour demain…

Mots clés

  • Enseignement
  • Établissement du second degré
  • Laïcité
  • Relation enseignant-apprenant
  • Scolarité

Septembre 2003. C’est la rentrée des classes à Matzenheim. Le dernier frère du collège St joseph vient de céder sa place à un directeur laïc. C’est la fin d’une histoire.
Pourtant, à l’intérieur comme à l’extérieur du collège, une aventure s’exprime : quelque chose de cette histoire doit perdurer, “un état d’esprit, des valeurs…” À partir de cette attente, le film revisite l’histoire de Matzenheim. On découvre que ce lieu, créé il y a 150 ans, est une sorte de mythe en Alsace. Mythe fondé sur une image à la fois prestigieuse et redoutée qui a laissé des traces chez tous ceux qui sont passés par là.
Plusieurs générations d’anciens élèves portent rétrospectivement un regard sur ce collège, son système éducatif, ses méthodes, ses valeurs.
Regards décalés, parfois contradictoires, où chacun inscrit l’histoire de Matzenheim dans sa propre histoire, celle de sa famille, de son village, de son époque, de son statut social.
Le film se fonde alors sur un va-et-vient entre le passé et le présent dans une interrogation sur les valeurs éducatives d’hier et d’avant-hier, pour aujourd’hui e pour demain…

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